Ugdymo organizavimas 2026–2027 mokslo metais:
21.1. mokslo metai prasideda 2026 m. rugsėjo 1 d., baigiasi 2027 m. rugpjūčio 31 d. Ugdymo procesas prasideda 2026 m. rugsėjo 1 d., baigiasi 2027 m. birželio 9 d. įskaitytinai;
21.2. vienerių mokslo metų ugdymo proceso trukmė – 175 ugdymo dienos.
21.3. atostogų trukmė kalendorinėmis dienomis:
|
Atostogos |
Atostogos prasideda |
Atostogos baigiasi |
|
Rudens |
2026 m. lapkričio 2 d. |
2026 m. lapkričio 8 d. |
|
Žiemos (Kalėdų) |
2026 m. gruodžio 21 d. |
2027 m. sausio 3 d. |
|
Žiemos |
2027 m. vasario 15 d. |
2027 m. vasario 21 d. |
|
Pavasario (Velykų) |
2027 m. kovo 22 d. |
2027 m. kovo 29 d. |
|
Vasaros |
2027 m. birželio 10 d. |
2027 m. rugpjūčio 31 d. |
21.4. paskelbus ekstremalią padėtį, nustačius ypatingąją epideminę situaciją dėl staigaus ir neįprastai didelio užkrečiamųjų ligų išplitimo viename ar keliuose administraciniuose teritoriniuose vienetuose, ar esant kitoms aplinkybėms, keliančioms pavojų mokinių gyvybei ar sveikatai, taip pat oro temperatūrai esant 20 laipsnių šalčio ar žemesnei, į mokyklą mokiniai gali nevykti. Ugdymo procesas gali būti koreguojamas arba laikinai stabdomas, arba organizuojamas nuotoliniu mokymo proceso organizavimo būdu. Šios dienos įskaičiuojamos į ugdymo dienų skaičių.
21.5. Oro temperatūrai esant 30 °C ar aukštesnei ir mokyklai-darželiui negalint užtikrinti ugdymo proceso organizavimo vėsesnėse mokyklos klasių aplinkose, mokiniai į mokyklą gali nevykti. Atvykusiems į mokyklą mokiniams ugdymo procesas vykdomas mokyklos-darželio pasirinkta forma. Mokiniams, neatvykusiems į mokyklą, mokymuisi reikalinga informacija skelbiama mokyklos elektroniniame dienyne. Šios dienos įskaičiuojamos į ugdymo dienų skaičių. Mokymosi patalpose oro temperatūra turi atitikti Lietuvos higienos normos HN 21:2017 „Mokykla vykdanti bendrojo ugdymo programas. Bendrieji sveikatos saugos reikalavimai“, patvirtintos Lietuvos Respublikos sveikatos apsaugos ministro 2019 m. gegužės 23 d. įsakymu Nr. V-610 (suvestinė redakcija nuo 2026-04-28 iki 2026-10-31 ), ugdymo procesas gali būti koreguojamas ir organizuojamas kitose erdvėse;
21.6. mokyklos-darželio direktorius priima sprendimus dėl ugdymo proceso koregavimo, apie priimtus sprendimus informuoja mokyklos-darželio tarybą, savininko teises ir pareigas įgyvendinančią instituciją ar jos įgaliotą asmenį;
21.7. pamokos trukmė 1 specialiojoje klasėje 35 min., kitose – 40 min. Pamokų trukmė trumpinama 5 minutėmis, o šis laikas skiriamas pertraukoms. Pertraukų trukmė ne mažesnė kaip penkiolika minučių, viena ilgoji pertrauka po dviejų pamokų skiriama aktyviai veiklai, antroji ilgoji pertrauka po 4 pamokų skiriama pietums;
21.8. pamokų ir pertraukų trukmė:
1 specialiojoje klasėje:
- 9.00 – 9.35
- 9.50 – 10.25
- 10. 45 – 11.20
- 11.35 – 12.10
- 12.30 – 13.05
Kitose specialiosiose ir lavinamosiose klasėse:
- 9.00 – 9.40
- 9.55 – 10.35
- 10.55 – 11.35
- 11.50 – 12.30
- 12.50 – 13.30
22. Ugdymo(si) valandų skaičių klasei per metus sudaro: minimalus pamokų skaičius mokiniui, valandos, skiriamos mokinių ugdymo(si), poreikiams tenkinti, neformaliojo švietimo valandos.
23. Dalykai ir jiems skiriamų pamokų skaičius per metus pradinio ugdymo programai įgyvendinti specialiose klasėse nežymų intelekto sutrikimą turintiems mokiniams (kai pamokos trukmė 1 klasėje – 35 min., 2– 4 klasėse – 40 min.):
|
Klasės |
1 specialioji |
2 specialioji |
3-4 jungtinė specialioji |
1-2 jungtinė EE |
3-4 jungtinė EE |
|
Dorinis ugdymas (tikyba arba etika) |
35 (1) |
35 (1) |
35 (1) |
35 (1) |
35 (1) |
|
Lietuvių kalba ir literatūra |
280 (8) |
245 (7) |
245 (7) |
245 (7) |
245 (7) |
|
Užsienio kalba (anglų) |
– |
70 (2) |
70 (2) |
70 (2) |
70 (2) |
|
Visuomeninis ugdymas |
35 (1) |
35 (1) |
35 (1) |
35 (1) |
35 (1) |
|
Gamtos mokslai |
35 (1) |
35 (1) |
35 (1) |
35 (1) |
35 (1) |
|
Matematika |
140 (4) |
175 (5) |
175 (5) |
175 (5) |
175 (5) |
|
Technologijos |
35 (1) |
35 (1) |
35 (1) |
35 (1) |
35 (1) |
|
Dailė |
35 (1) |
35 (1) |
35 (1) |
35 (1) |
35 (1) |
|
Muzika |
70 (2) |
70 (2) |
70 (2) |
70 (2) |
70 (2) |
|
Fizinis ugdymas |
105 (3) |
105 (3) |
105 (3) |
105 (3) |
105 (3) |
|
Privalomų ugdymo valandų skaičius mokiniui |
805 (23) |
875 (25) |
875 (25) |
875 (25) |
875 (25) |
|
Valandos, skiriamos mokinių ugdymo(si) poreikiams tenkinti (Specialioji pedagoginė pagalba) |
35 (1) |
35 (1) |
35 (1) |
35 (1) |
35 (1) |
|
Iš viso ugdymo valandų |
805 (23) |
875 (25) |
875 (25) |
875 (25) |
875 (25) |
|
Neformalusis švietimas |
70 (2) |
70 (2) |
70 (2) |
70 (2) |
70 (2) |
23.1. individualioms ir pogrupinėms logopedinėms pratyboms 1–4 klasėse skiriama po 35 pamokas per metus (1 pamoka per savaitę) kiekvienam mokiniui, turinčiam kalbos ir kitų komunikacijos sutrikimų.
24. Mokiniams, turintiems žymų ir labai žymų intelekto sutrikimą ir kompleksinių sutrikimų, kurių derinio dalis yra vidutinis arba žymus intelekto sutrikimas, ugdomiems lavinamojoje klasėje pagal individualizuotas pradinio ugdymo programas, atskiros veiklos planuojamos lentelėje nurodytam minimaliam pamokų skaičiui atskiriems ugdymo metams (klasei). Šios veiklos mokytojo nuožiūra gali būti jungiamos, keičiamos atsižvelgiant į mokinio poreikius, sveikatą:
|
Ugdymo metai, klasė
Dalykai / veiklos |
1-2 jungtinė lavinamoji klasė |
3 lavinamoji klasė |
4 lavinamoji klasė |
|
Dorinis ugdymas (etika) |
35 (1) |
35 (1) |
35 (1) |
|
Komunikacinė veikla |
140 (4) |
140 (4) |
140 (4) |
|
Pažintinė veikla |
140 (4) |
140 (4) |
140 (4) |
|
Orientacinė veikla |
105 (3) |
105 (3) |
105 (3) |
|
Meninė veikla |
175 (5) |
175 (5) |
175 (5) |
|
Fizinis ugdymas |
105 (3) |
105 (3) |
105 (3) |
|
Privalomas ugdymo valandų skaičius mokiniui |
700 (20) |
700 (20) |
700 (20) |
|
Valandos skiriamos mokinių ugdymo(si) poreikiams tenkinti (Specialioji pedagoginė pagalba) |
70 (2) |
70 (2) |
70 (2) |
|
Iš viso ugdymo valandų |
770 (22) |
770 (22) |
770 (22) |
|
Neformalusis švietimas |
70 (2) |
70 (2) |
70 (2) |
24.1. individualioms ir pogrupinėms logopedinėms pratyboms lavinamojoje klasėse skiriama po 35 pamokas per metus (1 pamoka per savaitę) kiekvienam mokiniui, turinčiam kalbos ir kitų komunikacijos sutrikimų.
25. Valandos, mokinių ugdymo(si) poreikiams tenkinti skiriamos papildomai specialiajai pedagoginei pagalbai.
26. Dorinis ugdymas:
26.1. tėvai (globėjai) parenka mokiniui vieną iš dorinio ugdymo dalykų: etiką arba tikybą;
26.2. dalyką mokinys gali keisti kiekvienais mokslo metais, jo tėvams (globėjams) parašius prašymą.
27. pirmosios užsienio kalbos mokymas:
27.1. pirmosios užsienio kalbos mokoma(si) antraisiais–ketvirtaisiais pradinio ugdymo programos metais specialiosiose ir EE klasėse;
27.2. pirmosios užsienio kalbos lavinamosiose klasėse mokoma(si) antraisiais–ketvirtaisiais pradinio neformaliojo ugdymo programos metais.
28. Socialinis ir gamtamokslinis ugdymas:
28.1. gamtamoksliniams gebėjimams ugdytis skiriama pusė pasaulio pažinimo dalykui skirto ugdymo laiko, iš kurio ne mažiau kaip viena ketvirtoji skiriama praktinei patyriminei veiklai;
28.2. visuomeninio ugdymo ir gamtos mokslų Bendrosiose programose iškeltų tikslų, dalykams skirtas pamokas mokytojas planuoja lanksčiai, atsižvelgdamas į planuojamą ugdomąją veiklą, užtikrinant kiekvienam dalykui skirtą metinį pamokų skaičių.
29. Fizinio ugdymo organizavimas:
29.1. fizinio ugdymo veiklai skiriamos 105 (3) pamokos per metus;
29.2. specialiosios medicininės fizinio pajėgumo grupės organizuojamos taip:
29.2.1. mokiniai dalyvauja pamokose su pagrindine grupe, bet pratimai ir krūvis jiems skiriami pagal gydytojo rekomendacijas;
29.2.2. parengiamosios medicininės fizinio pajėgumo grupės mokiniams krūvis ir pratimai skiriami atsižvelgus į jų ligų pobūdį. Neskiriama ir neatliekama pratimų, kurie gali skatinti ligų paūmėjimą;
29.2.3. vaiko tėvų (globėjų, rūpintojų) pageidavimu mokiniai gali lankyti sveikatos grupes ne mokykloje.
30. Meninis ugdymas (dailė ir technologijos, muzika, teatras):
30.1. visoms klasėms skiriama po 2 pamokos muzikai ir po 1 pamoką dailei ir po 1 pamoką technologijoms;
30.2. teatro mokoma integruotai, taikant dalyko elementus per įvairių dalykų pamokas ir neformaliojo švietimo veiklas.
31. Informacinės technologijos:
31.1. visose klasėse skaitmeniniai mokinių gebėjimai (pagal mokinių galimybes) ugdomi per visus mokomuosius dalykus ugdymo procese naudojant šiuolaikines skaitmenines technologijas ir neformaliojo IT būrelio metu.
32. Etninės kultūros bendroji programa ir Gyvenimo įgūdžių bendroji programa įgyvendinamos integruojant temas į kitus dalykus.